Puluhan Siswa SD Guang Ming Surabaya Belajar Telekomunikasi Lewat Kunjungan ke Suara Surabaya

Sebanyak 42 siswa dari SD Guang Ming Surabaya mengunjungi kantor Suara Surabaya Media, Senin (17/2/2025) siang.

Diana Mutiara selaku guru yang turut mendampingi siswa SD Guang Ming Surabaya dalam kunjungan tersebut menjelaskan, tujuan kunjungan tersebut adalah sebagai salah satu implementasi terhadap materi mengenai telekomunikasi yang ada di buku pedoman mereka.

“Semua orang perlu utuk mengetahui mengenai telekomunikasi, maka dari itu siswa perlu untuk mengobservasi apa yang ada di Suara Surabaya untuk mempelajari telekomunikasi,” ujar Diana yang menjadi guru pengampu mata pelajaran Bahasa Inggris kepada suarasurabaya.net.

Kurang familiarnya siswa terhadap radio sebagai salah satu media telekomunikasi menjadikan alasan kunjungan tersebut diadakan di Radio Suara Surabaya.

“Mereka yang biasanya hanya familiar akan sosial media tidak tau cara kerjanya radio itu seperti apa, jadi kami mau mengenalkan lebih dalam mengenai radio,” ujarnya.

Selain itu, Diana menyebutkan Suara Surabaya yang tidak hanya berfokus pada radio juga menjadikan alasan kunjungan tersebut diadakan di Radio Suara Surabaya.

“Radio Suara Surabaya ini kan cakupannya tidak hanya radio saja, ada juga broadcasting, itu juga yang menjadikan Radio Suara Surabaya dipilih,” ungkapnya.

Dalam kunjungan tersebut, siswa mendapatkan berbagai materi mengenai tanggung jawab dan peran setiap bidang di Suara Surabaya Media.

Secara bergantian, siswa SD Guang Ming Surabaya diajak mengelilingi kantor untuk melihat proses kerja di balik layar Radio Suara Surabaya, salah satunya yaitu ruang penyiaran Gatekeeper hingga divisi New Media.

Melalui kunjungan tersebut, Diana berharap siswa SD Guang Ming Surabaya tidak hanya mempelajari yang ada di buku saja, tetapi juga bisa mempelajari dan mendapatkan life skill baru.

“Semoga siswa juga bisa semakin percaya diri dan mengetahui lebih banyak mengenai radio sebagai media telekomunikasi, jadi tidak hanya gadget,” tuturnya. (nis/bil/ham)