Penanaman Pancasila Yang paling Efektif Lewat Kurikulum

Di tengah keringnya nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara saat ini, baik yang dilakukan oleh pejabat negara, pejabat partai politik, tokoh masyarakat, akademisi, bahkan orang tua di dalam keluarga, dan sebagainya maka MPR RI mendukung dihidupkannya kembali Penataran Pendidikan Penghayatan dan Pengamalan Pancasila (P4), dan Pancasila menjadi kurukulum pendidikan nasional.

Demikian disampaikan Abdul Kadir Karding Ketua FPKB MPR RI dalam dialog kebangsaan MPR RI bersama Yudi Latief pengamat politik di Gedung MPR RI Jakarta, Senin (3/10/2016).

Selain menghidupkan penataran P4 dengan formula yang baru, dan kurkulum pendidikan, juga diperlukan penguatan Sumber Daya Manusia (SDM) utamanya di semua aspek kelembagaan negara.

“Misalnya jangan sampai kebiajakan, peraturan, UU dan sebagainya yang dihasilkan akibat intervensi asing, korporasi, dan kepentingan modal yang masuk secara halus ke penyelenggara negara dari pusat sampai daerah, kepala negara, kepala daerah, pembuat UU, yaitu DPR RI dan pemerintah,” ujar dia.

Dan, yang terpenting lagi kata Sekjen DPP PKB itu adalah keteladanan dari pemimpin negara di semua tingkatan, dan pemimpin masyarakat untuk tidak mempertontonkan kehidupan hedonisme, bermewah-mewah, individualistik, egositik, cuek lingkungan dan lainnya, yang justru bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila.

“Jadi, ber-Pancasila, kesadaran kolektif dalam kehidupan berbamasyarakat, berbangsa, dan bernegara ini harus dihidupkan kembali,” kata Karding.

Sementara dalam politik terkait jabatan publik masyarakat menurut Karding, parpol harus melakukan rekrutmen calon pemimpin nasional dan daerah secera selektif, agar menghasilkan pemimpin yang berkualitas, bertanggung jawab kepada rakyatnya.

“Saat ini saya sendiri prihatin, karena bukan saja pemimpin, menjadi Caleg saja semua pakai uang, dan masyarakat senang dengan itu, bagaimana? Inilah yang mesti kita perbaiki bersama,” kata dia.

Sementara Yudi Latief menilai pasca reformasi ini selain tidak ada P4 dan minimnya kurukulum Pancasila di sekolah, Pancasila hanya dijadikan sebagai pandangan hidup; dibaca dan dihafal saja, tapi tidak dijadikan sebagai pendirian hidup, yaitu perilaku nyata dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Hal itu karena Pancasila itu sakti, yaitu tahan banting oleh waktu dan nilai-nilai ideal dasar manusia, jasmani – rohani, universal partikuler.

“Yaitu, filsafat keseimbangan antara spiritualitas dan materialitas. Untuk itu, kalau pembangunan ini terlalu menekankan kepada spiritualitas maupun materialitas maka akan gagal. Individualidualitas dalam kapitalisme juga gagal, dan melupakan kebersamaan malah melahirkan kekejaman, keserakahan, dan anti kemanusiaan, sosialisme dan komunisme juga ambruk. Jadi, mengelola negara itu harus seimbang antara jasmani dan rohani,” ujar dia.

Karena itu kata Yudi, Pancasila itu harus dilembagakan dalam social, politik, ekonomi, pendidikan, budaya, sehingga berkepribadian dalam budaya, berdaulat dalam politik, dan mandiri dalam ekonomi. Nah, revolusi mental itu bagaimana nilai-nilai Pancasila itu menjadi pola pikir (mindset) dalam kehidupan sehar-hari.

“Harus menjadi life style (gaya hidup, perilaku). Sekarang ini Pancasila hanya diajarkan, tapi tidak menjadi perilaku,” ujar Yudi.

Khusus untuk P4 menurut Yudi Latief, hanya metodologinya yang harus diperbarui, yaitu tidak terlalu deduktif, monoton, dan doktrinasi. Melainkan lebih induktif, pendekatan kehidupan nyata sehari-hari di masyarakat dan mendorong anak-anak untuk memahami dan melakukan kehidupan nyata tersebut.

“Tapi, untuk P4 ini harus terlebih dulu dilakukan untuk penyelenggara negara, karena masih banyak pejabat negara termasuk anggota DPR RI sebagai politisi jumping, yaitu tanpa modal politik wawasan kebangsaan. Sehingga perilakunya dalam menjalankan tugas dan fungsinya belum mencerminkan Pancasila,” kata dia.(faz/dwi)